Mahatma Gandhi su sistema di istruzione difettoso

Opinioni di Mahatma Gandhi sul sistema di istruzione difettoso!

Secondo Gandhi, il sistema educativo istituito dagli inglesi in India funzionava come uno strumento importante per consolidare la loro presa sul paese. Una diretta conseguenza di ciò fu il rafforzamento e l'ampliamento delle fessure nella società indiana. Credeva che l'antico sistema educativo, sebbene non molto efficiente, lavorasse per fornire i rudimenti dell'apprendimento alla maggior parte delle persone.

Ma con l'avvento degli inglesi, le preoccupazioni amministrative si sono spostate sulle città e le aree rurali sono state lasciate a se stesse. Il risultato di questo è stato un pesante squilibrio nella struttura scolastica e le istituzioni del villaggio sono state chiuse o rimaste indietro miseramente dietro le loro controparti cittadine. L'istruzione divenne quasi inesistente nei villaggi, mentre la classe istruita delle città andò alla deriva senza la percezione dei problemi degli abitanti dei villaggi. L'istruzione, quindi, ha semplicemente allargato il golfo rurale-urbano e non ha offerto valori per la coesione e il progresso della società.

Secondo Gandhi, una dimensione sociale significativa del sistema educativo britannico era che tendeva a sottomettere le facoltà mentali di coloro che la ricevevano. Hanno perso le loro capacità immaginative e creative nel tentativo di padroneggiare le complessità di una lingua straniera e di una cultura straniera.

Gandhi usa la parola "denazionalizzata" per loro e dice che furono ingannati nel pensare che tutto ciò che era indigeno era cattivo e tutto ciò che gli inglesi erano superiori al loro. Per dirlo, "Il risultato è stato che noi lavoriamo come carta assorbente prima della civiltà occidentale, invece di assorbire il meglio da esso, siamo diventati i suoi superficiali imitatori".

Di molto maggiore preoccupazione e svantaggio per la coesione e l'armonia della società indiana era il golfo che era stato creato tra "noi e le masse". Come diceva Gandhi, "Non possiamo spiegare loro in una lingua che capiranno anche gli elementi di igiene e salute pubblica, per non parlare della politica. Siamo diventati le controparti moderne dei Brahmins dei vecchi tempi, infatti, siamo peggio, perché i Brahmins non intendevano male. Erano i fiduciari della cultura della nazione. Non siamo nemmeno quello. "

Un'altra conseguenza sociale del sistema era la creazione di una classe di giovani frustrati che erano nella posizione di essere caduti tra due sgabelli. La loro istruzione li ha dotati di posti nel sistema amministrativo, ma non ce n'erano abbastanza.

D'altra parte, dice Gandhi, erano alienati dal mainstream tradizionale. La struttura sociale non era stata in grado di assorbire questo elemento e metterli nella posizione naturale di fornire una guida illuminata. Si è visto che un potente elemento di cambiamento ha portato all'alienazione e alla frustrazione.

Un altro risultato negativo del sistema educativo fu la creazione di un ulteriore squilibrio nella società - questo era tra i coniugi e tra i due sessi delle classi medio-alte. Mentre le ragazze e le mogli di questa classe non venivano istruite, gli uomini spesso ricevevano un'istruzione occidentale, che li faceva sentire più vicini alle classi dominanti.

Una situazione del genere potrebbe solo aggravare le pressioni in una società dominata dagli uomini. Gandhi ricevette molte lettere da giovani che si sentivano incompatibili con i loro coniugi non istruiti e cominciò a sentire che "il divario tra marito e moglie per quanto riguarda le conquiste sociali era quasi incolmabile".

Alcuni giovani, ne era consapevole, risolvevano il problema trasformando crudelmente le loro mogli fuori dalle loro case, mentre altri li usavano come oggetti sessuali senza condividere la loro vita intellettuale con loro. Tuttavia, la prospettiva non era del tutto desolante e c'era una sezione in crescita con una coscienza accelerata; tuttavia, il problema delle relazioni coniugali era serio, scrisse. L'educazione, come veniva impartita e assorbita dagli indiani, aveva creato fessure e tensioni nella struttura sociale senza offrire un nuovo sistema di valori basato su principi e lungimiranza.