Ruolo dei valori in Empowerment degli insegnanti

Dopo aver letto questo articolo imparerai a conoscere il ruolo dei valori nella responsabilizzazione degli insegnanti.

La qualità dell'insegnamento indipendentemente dalle risorse disponibili è determinata dalla qualità dell'insegnante; e l'eccellenza in qualsiasi impresa di apprendimento, è direttamente collegata alla preparazione professionale, alla dedizione e alla volontà degli insegnanti.

È insegnante che è responsabile della fornitura di un ambiente favorevole affinché gli alunni imparino arricchendo i curricula nazionali utilizzando i libri di testo appropriati e altre risorse. Gli insegnanti devono essere in grado di trasformare le loro classi in un ambiente di apprendimento dinamico centrato sull'allievo.

Tuttavia, per tutte queste cose dette, l'empowerment dell'insegnante è molto essenziale. Ora, la domanda che salta in alto è "Che cosa è l'Insegnamento-Empowerment?" Secondo BOLIN, "Empowerment degli insegnanti significa investire gli insegnanti con il diritto di partecipare alla determinazione degli obiettivi e delle politiche scolastiche e di esercitare un giudizio professionale su cosa e come insegnare."

Affinché gli insegnanti siano in grado di aiutare la nazione a realizzare lo scopo per cui deve essere attuata l'attuale massiccia riforma educativa, è necessario che siano potenziati.

In effetti, l'empowerment di un insegnante è quel processo che rende i partecipanti alla scuola sviluppare la competenza per farsi carico della propria crescita professionale e risolvere i propri problemi. Nel processo, gli insegnanti sono fatti per sviluppare la convinzione di avere le competenze e le conoscenze necessarie per migliorare le situazioni in cui operano.

Le problematiche che possono facilmente venire alla mente sull'autorevolezza degli insegnanti comprendono la partecipazione degli insegnanti allo sviluppo del curriculum, la partecipazione alla valutazione, la formazione e la riqualificazione (formazione in servizio), l'empowerment economico e un ambiente di insegnamento favorevole (ad esempio, attrezzature adeguate, strutture adeguate, leadership corretta, eccetera.).

Ci sono complessivamente sei dimensioni di responsabilizzazione degli insegnanti; e questi sono:

1. Processo decisionale,

2. Crescita professionale,

3. Stato,

4. Auto-efficacia,

5. Autonomia, e

6. Impatto.

Oltre a ciò, sembrano esserci quattro ipotesi che riguardano l'empowerment degli insegnanti. Questi sono:

1. L'empowerment degli insegnanti è più efficace quando è orientato ad aumentare la professionalità degli insegnanti.

2. L'empowerment degli insegnanti ha almeno due dimensioni: organizzativa e di classe.

3. Il potenziamento degli insegnanti ha il maggiore impatto sul rendimento degli alunni quando l'accento è posto sulla tecnologia di base dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle scuole.

4. Per essere efficace, l'empowerment degli insegnanti deve essere autentico.

L'empowerment degli insegnanti, quindi, viene percepito come un fattore cruciale che influenza l'efficacia scolastica. In effetti, il termine Empowerment del docente è molto ambiguo ed è davvero difficile da definire. È una questione relativa e consiste di due parole: "Insegnante" e "Empowerment".

'Insegnante' significa una persona che ha capacità di insegnamento e possiede certe qualità professionali dell'insegnamento. 'Empowerment' è un termine relativo e si riferisce ad alcuni criteri. L'empowerment è considerato come lo sviluppo di abilità per rendere una persona più sicura, autosufficiente e sviluppare la capacità di prendere l'auto-decisione.

L'insegnante è abilitato nella misura in cui il suo percorso è favorevole al suo sviluppo delle abilità di base, della comprensione, delle abitudini lavorative, degli atteggiamenti desiderabili, del giudizio di valore e dell'adeguamento personale adeguato degli alunni.

Oltre all'insegnamento e al mantenimento di una relazione, un insegnante abilitato include anche il lavoro di servizio, la partecipazione a conferenze, la lettura professionale e l'appartenenza all'organizzazione professionale.

Un insegnante abilitato è anche attento al tempo. Essere attenti al tempo significa compiere tutti i doveri e le responsabilità in tempo, soprattutto quando si tratta di presentare voti, questionari, ecc. L'empowerment, quindi, è quel processo attraverso il quale gli insegnanti sviluppano la competenza per farsi carico della propria crescita.

Gli individui responsabilizzati hanno le capacità e le conoscenze e anche i valori che li aiutano ad agire in base a una situazione ea migliorarla. In effetti, i valori aiutano gli insegnanti abilitati a ottenere l'opportunità nel processo decisionale.

La conoscenza deve essere vista come un mezzo per l'empowerment degli insegnanti piuttosto che per ottenere potere. Hammond (1997) ha giustamente messo in evidenza che "l'empowerment deve avvenire attraverso la conoscenza piuttosto che attraverso nuovi controlli che consentano di affrancare l'insegnante a spese degli altri, in particolare i genitori che hanno un profondo interesse per il successo dei bambini".

Empowerment, quindi significa dare a qualcuno il potere di fare qualcosa o di dare più controllo sul proprio lavoro e; L'empowerment degli insegnanti significa il potenziamento degli insegnanti. L'empowerment degli insegnanti è essenziale per raggiungere l'obiettivo dell'educazione reale, collegare l'educazione alla vita e rendere l'istruzione significativa.

Di conseguenza, i valori più importanti per l'empowerment degli insegnanti sono:

Regolarità,

Cronometraggio,

umanità,

Curiosità,

Amicizia,

Responsabilità,

Chiarezza,

doverosità,

Patriottismo,

Gentilezza,

Fiducia nella verità e

Integrazione nazionale

L'empowerment consente all'insegnante di acquisire informazioni e di avere consapevolezza di ciò che è inderogabile e sfavorevole rispetto alla sua situazione attuale. L'empowerment si manifesta nel tempo e di solito non è istantanea. Significa costruire aspirazioni, speranze e aspettative.

In poche parole, è la capacità di dirigere e controllare la propria vita. Quindi, l'importanza della responsabilizzazione degli insegnanti nelle aree chiave dell'istruzione non può essere sottovalutata. Responsabilizzare gli insegnanti ha il maggiore impatto sui risultati degli alunni quando l'accento è posto sui valori fondamentali dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle scuole.

Nel contesto attuale, l'empowerment degli insegnanti è il bisogno dell'ora e l'educazione degli insegnanti dovrebbe incoraggiare i valori di compassione, capacità di sentire per gli altri, sentire ciò che è come crescere in circostanze diverse, diverse; e ad apprezzare la persona umana, indipendentemente dal sesso, dal credo, dal colore o dalla casta.

È solo allora che le scuole possono creare le condizioni in cui gli insegnanti come attori autorizzati possono liberamente esercitare il loro giudizio esperto, affrontare efficacemente le sfide non di routine, cambiare la struttura scolastica e, a loro volta, dipendere da strutture modificate per l'auto-avanzamento.

Tuttavia, l'adempimento di tutto è possibile solo dove gli insegnanti hanno consapevolezza dei valori. Quindi, se l'insegnante è pieno di 'sadguna', il futuro della nazione tra un tesoro di 'sadguna'. Un insegnante coltiva migliaia di studenti con il suo 'Aacharana'.

Quindi, l'etica professionale è solo il suo potere (samarthya) e grazie a questi, lui o lei può guadagnare il rispetto di sé, il rispetto da parte di altre persone (alunni, presidi, genitori e società) e lo stesso nella società. Un insegnante è, infatti, un punto di riferimento nell'implementazione di qualsiasi programma educativo basato sul valore.

In conclusione, si può affermare che l'empowerment dell'insegnante deve essere completato sulla base di programmi orientati al valore. Devono nutrire e nutrire i denominatori della democrazia, del socialismo e del secolarismo. Una formazione utile può solo potenziare gli insegnanti a funzionare in modo efficace ed efficiente al livello desiderato; e i valori impongono agli insegnanti di scegliere la loro dignità futura.

Pertanto, siamo fermamente convinti che i programmi di educazione degli insegnanti basati sul valore possano essere in grado di potenziare gli insegnanti. Essendo una fonte di emanare i percorsi di molti progressi, gli insegnanti devono essere equipaggiati e dotati dei validi ingredienti dell'insegnamento e dell'apprendimento, sacrificio, competenza, responsabilità, responsabilità, saggezza, visione e imparzialità.

I programmi sviluppati su tali valori possono sicuramente potenziare gli insegnanti; e un insegnante basato sul valore fornirà risultati preziosi.