Note brevi sugli studi sulla leadership dello stato dell'Ohio

Nel 1945, il Bureau of Business Research della Ohio State University ha avviato una serie di studi sulla leadership. Questi studi hanno cercato di identificare le dimensioni indipendenti del comportamento dei leader. Gli studi iniziarono con la premessa che non esisteva una definizione soddisfacente di leadership e non esisteva un'indicazione precisa delle qualità di un buon leader. Quindi ha cercato di definire la leadership in termini di prestazioni.

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Questi studi hanno identificato due dimensioni di leadership indipendenti chiamate struttura iniziale e considerazione che significava più o meno la stessa cosa del comportamento del compito e del comportamento relazionale di un leader.

L'inizio della struttura si riferisce alla misura in cui un leader è in grado di definire e strutturare il proprio ruolo così come i ruoli dei subordinati nella ricerca del raggiungimento degli obiettivi. Include comportamenti che cercano di organizzare il lavoro, i rapporti di lavoro e gli obiettivi. Il leader caratterizzato da una struttura di partenza alta specifica il compito che deve essere eseguito da ciascun membro del suo gruppo, stabilisce le scadenze, dà indicazioni e mette sotto pressione per il suo adempimento.

Considerazione si riferisce alla misura in cui un leader può avere rapporti di lavoro che sono caratterizzati da fiducia reciproca, rispetto per le idee dei subordinati e rispetto per i loro sentimenti. Mostra preoccupazione per il comfort, il benessere, lo stato e la soddisfazione dei suoi seguaci.

Un leader caratterizzato in alto può essere descritto come uno che aiuta i subordinati nei loro problemi personali, è amichevole e accessibile e tratta tutti i subordinati come uguali.

Gli Ohio State Studies hanno suggerito che lo stile di leadership "high-high" (alto nella struttura iniziale e in considerazione) generalmente produce esiti positivi ma ci sono eccezioni che indicano che i fattori situazionali dovrebbero essere integrati nella teoria.

Gli studi dell'Ohio hanno valore per lo studio della leadership. Sono stati i primi a enfatizzare l'importanza sia della direzione del compito che della considerazione dei bisogni individuali nella valutazione della leadership. Questo approccio bidimensionale ha attenuato il divario tra l'orientamento rigoroso del compito del movimento di gestione scientifica e l'enfasi delle relazioni umane.