Importanza della motivazione nell'educazione (499 W0rd)
Importanza della motivazione nell'educazione!
È generalmente riconosciuto nelle esperienze ordinarie che la motivazione occupa un posto importante nell'apprendimento umano. Il termine motivazione è usato per indicare le fonti d'azione, siano esse native o acquisite. Letteralmente significa causare o indurre movimento.
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Viene anche usato per indicare la stimolazione di un desiderio da parte dello studente di padroneggiare l'argomento o di reagire a una determinata situazione. La motivazione è semplicemente il potere mobile che suscita uno sforzo vigoroso per imparare o fare le cose.
Hansen usa il termine per riferirsi a "movimento verso un qualche tipo di comportamento, o movimento che si traduce in qualche tipo di comportamento". Qualsiasi comportamento è fondamentalmente inutile a meno che non aiuti lo studente a raggiungere qualche obiettivo. Pertanto, l'importanza degli obiettivi nella motivazione del comportamento e dell'apprendimento diventa evidente.
La motivazione può anche indicare voglie, incentivi, pulsioni, desideri, impulsi o soddisfazioni. La motivazione è efficace solo quando fornisce un set mentale per l'apprendimento. L'approccio didattico che fa parte della normale procedura di insegnamento è spesso la forma più efficace di motivazione.
L'efficacia dell'apprendimento dipende in parte dalla forza dei bisogni e dalla soddisfazione che l'apprendimento apporta. Si può dire che il tasso di apprendimento dipende dalla forza del motivo. La motivazione è il vero cuore del processo di apprendimento.
Un forte impulso interiore significherà maggiori sforzi. Una motivazione adeguata non solo mette in moto l'attività che risulta nell'apprendimento, ma anche la sostiene e la dirige. Si occupa dell'eccitazione dell'interesse per l'apprendimento.
Un gran numero di nostri desideri o desideri sono spinte interne alla reazione o sono i risultati della crescita interiore dell'organismo. Tuttavia, alcuni dei desideri umani vengono acquisiti per soddisfare le voglie originali. Tutte queste sono risorse nell'insegnamento che possono essere facilmente utilizzate o suscitate.
Sono le fonti d'azione che l'insegnante deve dirigere. I motivi che la scuola deve affrontare sono tutte le tendenze istintive dell'infanzia con tutte le variazioni e le modifiche acquisite attraverso l'esperienza.
Il bambino che è pieno di vita è pieno di motivazioni e pieno di attività. La maggior parte delle motivazioni devono essere costruite come prodotti dei processi educativi. Tutto il lavoro scolastico deve essere motivato. Il lavoro difficile deve essere fortemente motivato a suscitare ed assicurare la soddisfazione da parte dello studente nel padroneggiare l'argomento.
Lo studente deve essere motivato in modo che il suo interesse sia diretto verso un obiettivo ben definito che lo porterà molto al di là delle esperienze che vengono utilizzate come motivatori verso un ulteriore apprendimento. È generalmente considerato che nessun piano di lezione è completo a meno che non includa la motivazione. L'apprendimento deve essere motivato in modo tale che l'interesse per la lezione da apprendere sia costruito sull'interesse esistente dello studente.
L'importanza della motivazione è ben riconosciuta nell'educazione, ma non troppo tempo ed energia dovrebbero essere forniti in questa parte della lezione.
