Approcci alla tecnologia educativa

Un gruppo di educatori divide la tecnologia educativa in due approcci:

1. L'approccio hardware

2. L'approccio al software

1. L'approccio dell'hardware:

Questo si basa sull'applicazione di principi ingegneristici per lo sviluppo di apparecchiature elettromeccaniche come film, registratori, macchine didattiche, computer, videocassette, televisione a circuito chiuso ecc. Questo approccio della tecnologia educativa è un sottoprodotto di sviluppo tecnologico del 20 ° secolo.

Oggi la tecnologia educativa sta sottolineando le moderne apparecchiature audiovisive attraverso questo approccio hardware. L'approccio hardware meccanizza il processo di insegnamento, in modo che gli insegnanti siano in grado di affrontare più studenti con meno spese nell'educarli.

2. L'approccio del software:

Utilizza i principi della psicologia per scopi di modifica del comportamento. Proviene dalle opere pionieristiche di Skinner e altri comportamentisti. I programmi che tale tecnologia produce spesso sono chiamati "software". Giornali, libri, riviste, apprendimento programmato, micro-insegnamento, insegnamento di gruppo e altri giochi educativi ecc. Possono anche far parte del software. L'approccio al software è caratterizzato da analisi dei compiti, scrittura di obiettivi precisi, selezione di strategie di apprendimento appropriate, rinforzo immediato delle risposte e valutazione costante.

I cosiddetti approcci software e hardware non possono essere separati l'uno dall'altro. In un certo senso, entrambi sono interconnessi con le piante e il seme della tecnologia educativa. Quindi entrambi vanno mano per massimizzare gli effetti del processo di insegnamento-apprendimento.

Uso dell'istruzione hardware e software:

Tecnologia educativa significa l'uso di tutti i tipi di media, metodi e materiali modem per massimizzare le esperienze di apprendimento. La tecnologia educativa comprende l'intero processo di prova di metodi e materiali in un'unica soluzione e la valutazione del sistema come un insieme integrato sull'altra.

La tecnologia educativa utilizza varie attrezzature tecnologiche che vanno dalle lavagnette ai computer. Comprende libri, carte e matite, mappe, globi, proiettori cinematografici, proiettori di diapositive, laboratori linguistici, registratori a nastro, radio, televisori, videoregistratori e computer. In breve, diciamo che tutte le apparecchiature audiovisive sono considerate la tecnologia educativa.

Ma questi materiali audiovisivi sono solo un aspetto della tecnologia educativa. Questo è chiamato aspetto hardware della tecnologia educativa. Ma la tecnologia educativa implica l'uso di vari principi, processi, tecniche e metodi di educazione. Quindi l'altro aspetto della tecnologia educativa sono nuovi metodi di insegnamento, principi e pratiche collaudate, innovazioni come l'apprendimento programmato, il micro-insegnamento, l'insegnamento di gruppo, ecc.

Questi aspetti della tecnologia educativa sono chiamati approccio soft-ware della tecnologia educativa. Sia l'hardware che il software costituiscono il concetto di tecnologia educativa La tecnologia educativa è un processo globale che prevede tutte queste componenti come l'hardware nell'istruzione e il software nell'istruzione. Ogni singola interpretazione è parziale nel suo significato e non può trasmettere il significato completo della tecnologia educativa. Quindi entrambi questi approcci vanno di pari passo per massimizzare gli effetti dell'insegnamento del processo di apprendimento.

Dalla discussione precedente, la tecnologia educativa può essere suddivisa nei seguenti approcci:

(1) L'approccio hardware

(2) L'approccio al software

1. L'approccio hardware:

L'approccio hardware si basa sull'applicazione di principi ingegneristici per lo sviluppo di apparecchiature elettromeccaniche come radio e televisori, registratori a nastro e proiettori, macchine didattiche e computer ecc. Questo approccio della tecnologia educativa è un prodotto secondario degli sviluppi scientifici e tecnologici di il secolo attuale.

Quindi l'hardware nell'istruzione non è altro che la tecnologia è l'educazione. Un gran numero di sofisticate apparecchiature sono utilizzate per un apprendimento efficace. Quindi la tecnologia educativa fa riferimento a questa meccanizzazione dell'apprendimento mediante l'uso di tali apparecchiature e materiali elettromeccanici o tecnologici.

2. L'approccio del software:

D'altra parte, l'approccio al software si basa sull'uso dei principi della psicologia per scopi di modifica del comportamento. Implica l'uso di metodi, tecniche e media nel processo di insegnamento-apprendimento. I materiali e i metodi accademici come programmi radiofonici e televisivi, modelli di insegnamento come istruzione programmata, micro-insegnamento, insegnamento di gruppo e analisi di interazione, ecc. Dal software nell'istruzione. Tutti questi dispositivi sono utilizzati per valutare e valutare i risultati dell'apprendimento.

Questo approccio è direttamente correlato alla psicologia dell'apprendimento che comprende i cambiamenti comportamentali derivanti dalle esperienze. Quindi tutte le innovazioni come l'apprendimento programmato, il micro-insegnamento, l'insegnamento a tempo, i nuovi metodi di insegnamento, i principi e le pratiche testati nell'area del curriculum, i metodi di istruzione e valutazione, sono chiamati componenti software della tecnologia educativa.

Pertanto, software nell'educazione in nient'altro che tecnologia dell'educazione. Perché la tecnologia dell'educazione si riferisce all'applicazione di vari principi, processi, tecniche e metodi nell'educazione. Si occupa dell'applicazione sistematica ed efficace di vari dispositivi.

I cosiddetti approcci software e hardware non possono essere separati l'uno dall'altro: "In un certo senso, entrambi sono interconnessi per piantare il seme della tecnologia educativa che si sta sviluppando con altri ingredienti essenziali di altre varietà (come l'ingegneria dei sistemi, la pianificazione educativa, gestione). "Sia l'hardware che il software sono come due aspetti della stessa moneta e vanno di pari passo per massimizzare gli effetti del processo di apprendimento dell'insegnamento.

La tecnologia educativa come processo globale prevede sia l'approccio hardware (tecnologia nell'educazione) che l'approccio software (tecnologia dell'educazione) nell'istruzione. Entrambi gli approcci nella tecnologia educativa rendono il processo educativo efficace e ottimista.

In un senso stretto, il concetto di tecnologia educativa può essere interpretato come l'uso dell'hardware nell'insegnamento. In senso lato, questo concetto può essere interpretato come l'uso di nuove tecniche educative. Pertanto un approccio integrato o sistemico renderà più efficace il processo di insegnamento-apprendimento.

Ogni componente contribuirà al massimo e si completerà a vicenda in base al background socio-psicologico del discente. In effetti, il concetto di tecnologia educativa significa più della somma totale di tutti i media e metodi, materiali didattici e tecniche utilizzate per l'insegnamento e l'apprendimento efficaci.

Giorno per giorno, c'è esplosione di conoscenza. L'orizzonte della conoscenza umana si sta espandendo molto velocemente. Ogni dove c'è un cambiamento. Il concetto di "alfabetizzazione" sta cambiando in "mediazione". Il concetto di 'lavagna' sta cambiando in 'Sky-board'.

Anche il concetto di classe può cambiare. Non si può negare il fatto che tutti i materiali e i metodi tecnologici hanno apportato alcuni cambiamenti nel processo di insegnamento-apprendimento a causa dell'avanzamento della scienza e della tecnologia.

Dobbiamo accettare macchine didattiche, testi programmati. Radio e T. V, programma tutti i media, i materiali e i metodi innovativi per rendere più efficace l'insegnamento-apprendimento. Per questa proposta, l'insegnante deve svolgere un ruolo cruciale al fine di utilizzare la tecnologia educativa in modo integrato. Perché la tecnologia educativa sottolinea più l'aspetto del software nell'educazione piuttosto che l'hardware nell'istruzione.

Ristrutturare l'ambiente di apprendimento efficace con l'aiuto di hardware e software da parte dell'insegnante è molto importante per un apprendimento efficace. Quindi tutte le risorse disponibili dovrebbero essere esplorate dall'insegnante. Tutte le risorse e i mezzi di comunicazione sotto forma di hardware e software devono essere coordinati e integrati al fine di rendere più efficace l'insegnamento-apprendimento.

L'insegnante deve utilizzarli in modo appropriato nel posto giusto, nel modo giusto e nel momento giusto. La formazione nell'uso dell'hardware e del software aiuta, un insegnante ad essere bravo ed efficiente nel suo insegnamento. Quindi, i risultati educativi dell'insegnante saranno sicuramente ottimizzati attraverso l'uso giudizioso di questi hardware e software nell'istruzione.