Guida personale: bisogno, obiettivi e fasi
Leggi questo articolo per conoscere la necessità, gli obiettivi e le fasi dell'orientamento personale nell'istruzione.
Bisogno di guida personale:
La necessità e l'importanza dell'orientamento personale sono state avvertite nei seguenti motivi:
(i) È necessario sviluppare tutte le qualità personali e sociali che consentano agli individui di risolvere problemi personali e di cercare aggiustamenti migliori.
(ii) è pensato per superare i problemi personali di adattamento della personalità di ogni individuo.
(iii) Dà importanza ai bisogni personali e sociali degli alunni o degli individui.
(iv) È collegato alla nostra vita quotidiana.
(v) È una risposta alla nostra grande domanda su cosa e cosa non dovremmo essere.
(vi) È inteso per decidere quali abitudini, atteggiamenti e valori dovremmo sviluppare.
(vii) Si occupa di tutti i problemi della vita che non sono coperti dall'orientamento scolastico e professionale.
(viii) Questa guida è il nucleo di tutti i tipi di guida.
(ix) Riguarda la persona totale.
(x) Questa guida indica i punti di forza e di debolezza di ogni individuo o bambino.
Obiettivi e obiettivi:
I 16 scopi e obiettivi dell'orientamento personale sono i seguenti:
(i) Assistere l'individuo nella comprensione di se stesso.
(ii) Aiutare l'individuo a risolvere i problemi relativi alla sua salute.
(iii) Assistere l'individuo nello sviluppo di abitudini, atteggiamenti, interessi, ecc.
(iv) Rendere le persone consapevoli dei problemi personali della vita.
(v) Assistere l'individuo nello sviluppo di un atteggiamento positivo e di un vero concetto di sé.
(vi) Rendere le persone consapevoli delle qualità e dei valori democratici.
(vii) Assistere l'individuo nello sviluppo delle qualità di lealtà, cooperazione, amore, comprensione, tolleranza, ecc.
(viii) Aiutare l'individuo a diventare un uomo di sano carattere morale nella vita futura.
(ix) Assistere gli individui nel suo sviluppo fisico, sociale, morale, spirituale ed emotivo.
(x) Assistere gli individui nel prendere decisioni e giudizi indipendenti.
(xi) Aiutare l'individuo a pianificare correttamente le sue attività nel tempo libero.
(xii) Assistere l'individuo a vedere il mondo e l'ambiente sociale dalla giusta direzione.
(xiii) Aiutare l'individuo a diventare un membro responsabile della sua comunità.
(xiv) Assistere l'individuo nello sviluppo delle qualità di leadership.
(xv) Assistere l'individuo nel fare aggiustamenti sonori ai diversi problemi affrontati nella vita.
(xvi) La guida personale assiste o aiuta immensamente ogni individuo su come sviluppare una personalità integrata.
Fasi di orientamento personale in materia di istruzione:
1. Nella fase primaria :
L'orientamento personale in questa fase mira ad aiutare i bambini ad andare d'accordo con gli altri ea sviluppare certe qualità sociali. In questa fase vengono offerte opportunità agli studenti per la loro auto espressione. L'orientamento personale in questa fase affronta i problemi relativi alla salute, al sentimento di insicurezza, accettazione sociale, disciplina e tempo libero.
2. Alla fase secondaria:
L'orientamento personale è organizzato, in questa fase per gli studenti, perché a metà di questo livello di istruzione gli alunni raggiungono lo stadio dell'adolescenza o dell'adolescenza. Come al livello di scuola secondaria gli studenti sono in fase di adolescenza e hanno più problemi personali interni. C'è più necessità di questo tipo di guida in questa fase. Durante il periodo dell'adolescenza a causa di sviluppi particolari, fisici, intellettuali, emotivi e sociali, i bambini subiscono cambiamenti marcati nel loro atteggiamento e comportamento.
Hanno un numero di bisogni, il cui adempimento pone problemi. Hanno molti dubbi e confusioni. La regolazione diventa un problema per loro. Questo è un periodo di alto livello di emotività. In questo periodo i bambini sono più consapevoli. Hanno bisogno di riconoscimento e approvazione. L'orientamento personale in questa fase riguarda principalmente i problemi di adattamento personale e sociale.
Se gli adolescenti non vengono guidati correttamente, diventeranno disadattati. L'adolescenza è il periodo più importante della propria vita e in questa fase il bambino deve essere guidato correttamente e con cautela. Inoltre i bambini dovrebbero essere addestrati a conoscere le loro potenzialità e limiti e a cercare un compromesso tra idee e realtà.
3. Alla fase universitaria:
L'orientamento personale in questa fase è solo una continuazione dell'orientamento personale offerto nella scuola secondaria; ma il suo scopo è più ampio. Dovrebbe sviluppare negli studenti un senso di servizio sociale, responsabilità sociale, patriottismo, rispetto reciproco e tolleranza. Dovrebbe aiutare gli studenti ad accettare la visione della vita in relazione alla sua praticabilità.
