La teoria dell'educazione di Platone

L'educazione per Platone è stata una delle grandi cose della vita. L'educazione è stato un tentativo di toccare il male alla fonte e riformare i modi sbagliati di vivere così come la propria visione della vita. Secondo Barker, l'educazione è un tentativo di curare una malattia mentale da una medicina.

L'oggetto dell'educazione è di trasformare l'anima in luce. Platone una volta affermava che la funzione principale dell'educazione non è quella di mettere la conoscenza nell'anima, ma di far emergere i talenti latenti nell'anima indirizzandola verso gli oggetti giusti. Questa spiegazione di Platone sull'educazione mette in evidenza il suo oggetto di educazione e guida i lettori nella giusta direzione per spiegare le ramificazioni della sua teoria dell'istruzione.

Platone fu, infatti, il primo filosofo politico antico a stabilire un'università oa introdurre un corso superiore o a parlare di educazione in quanto tale. Questa enfasi sull'educazione è venuta alla ribalta solo grazie all'allora sistema scolastico prevalente ad Atene. Platone era contro la pratica di acquistare conoscenza, che secondo lui era un crimine atroce che comprare carne e bevande. Platone credeva fortemente in un sistema educativo di controllo dello stato.

Riteneva che senza istruzione, l'individuo non avrebbe fatto progressi più di un paziente che credeva di guarire se stesso con il proprio rimedio amorevole senza rinunciare al suo modo di vivere lussuoso. Pertanto, Platone affermò che l'educazione tocca il male alla radice dell'erba e cambia l'intera visione della vita.

È stato attraverso l'educazione che il principio di giustizia è stato correttamente mantenuto. L'educazione era la misura positiva per l'operazione di giustizia nello stato ideale. Platone era convinto che la radice del vizio fosse principalmente nell'ignoranza, e solo con un'educazione adeguata si può essere convertiti in un uomo virtuoso.

Lo scopo principale della teoria dell'educazione di Platone era di vietare l'individualismo, abolire l'incompetenza e l'immaturità e stabilire la regola dell'efficienza. La promozione del bene comune era l'obiettivo primario dell'educazione platonica.

Influenza sul sistema educativo di Platone :

Platone fu molto influenzato dal sistema di istruzione spartano, sebbene non completamente. Il sistema scolastico di Atene era controllato privatamente a differenza di Sparta, dove l'istruzione era controllata dallo stato. I giovani spartani furono indotti allo spirito militare e il sistema educativo era orientato a tal fine.

Tuttavia, il sistema mancava l'aspetto dell'alfabetizzazione. Stranamente, molti spartani non potevano né leggere né scrivere. Pertanto, si può affermare che il sistema spartano non ha prodotto alcun tipo di potenziale intellettuale nell'uomo, il che ha reso Plato scartare l'educazione spartana in misura maggiore. Il sistema platonico dell'educazione è, infatti, una miscela di Atene e l'organizzazione di Sparta. Questo perché Platone credeva nello sviluppo integrato della personalità umana.

Istruzione controllata dallo stato :

Platone credeva in una forte educazione controllata dallo stato sia per gli uomini che per le donne. Era dell'opinione che ogni cittadino deve essere obbligatoriamente addestrato per adattarsi a una particolare classe, cioè, governare, combattere o la classe produttrice.

L'educazione, tuttavia, deve essere impartita a tutti nelle prime fasi senza alcuna discriminazione. Platone non ha mai affermato giustamente che il sistema educativo fosse rivolto a coloro che vogliono diventare governanti dello stato ideale e questo particolare aspetto ha attirato critiche diffuse.

Schema educativo di Platone:

Platone era dell'opinione che l'educazione debba iniziare in tenera età. Per assicurarsi che i bambini studiassero bene, Platone insisteva affinché i bambini fossero allevati in un ambiente sano e salubre e che l'atmosfera innestasse idee di verità e bontà. Platone credeva che l'educazione iniziale dovesse essere legata alla letteratura, in quanto porterebbe il meglio dell'anima. Lo studio deve essere principalmente legato alla narrazione e quindi alla poesia.

In secondo luogo, la musica e in terzo luogo le arti erano i temi della prima educazione. Platone credeva nella regolazione del passo necessario per condizionare l'individuo. Per maggiore praticità, il sistema educativo di Platone può essere diviso in due parti: istruzione elementare e istruzione superiore.

Educazione elementare:

Platone era dell'opinione che per i primi 10 anni ci dovrebbe essere un'educazione prevalentemente fisica. In altre parole, ogni scuola deve avere una palestra e un parco giochi per sviluppare il fisico e la salute dei bambini e renderli resistenti a qualsiasi malattia.

Oltre a questa educazione fisica, Platone raccomandava anche la musica per ottenere una certa raffinatezza nel loro carattere e conferire grazia e salute all'anima e al corpo. Platone prescrisse anche materie come matematica, storia e scienza.

Tuttavia, questi argomenti devono essere insegnati lisciandoli in versi e canzoni e non devono essere forzati sui bambini. Questo perché, secondo Platone, la conoscenza acquisita sotto l'impulso non ha presa sulla mente. Pertanto, riteneva che l'educazione non dovesse essere forzata, ma dovrebbe essere resa una sorta di divertimento in quanto consentirebbe all'insegnante di comprendere la naturale inclinazione della mente del bambino. Platone ha anche sottolineato l'educazione morale.

Istruzione superiore:

Secondo Platone, un bambino deve sostenere un esame che determinerebbe se proseguire o meno l'istruzione superiore all'età di 20 anni. A coloro che non hanno superato l'esame è stato chiesto di svolgere attività in comunità come uomini d'affari, impiegati, lavoratori, agricoltori e il simile.

Coloro che hanno superato l'esame riceveranno altri 10 anni di istruzione e formazione nel corpo e nella mente. In questa fase, oltre alle scienze fisiche e matematiche, venivano insegnate materie come l'aritmetica, l'astronomia, la geometria e la dialettica. Ancora una volta all'età di 30 anni, gli studenti avrebbero fatto ancora un altro esame, che è servito come test di eliminazione, molto più severo rispetto al primo test.

Coloro che non riuscirono sarebbero diventati assistenti esecutivi, ausiliari e ufficiali militari dello stato. Platone affermò che in base alle loro capacità, ai candidati sarebbe stato assegnato un campo particolare. Coloro che sono passati all'esame riceveranno un'ulteriore formazione quinquennale in dialettica per scoprire chi è stato capace di liberarsi dalla percezione sensoriale.

Il sistema educativo non è finito qui. I candidati dovevano studiare per altri 15 anni per esperienza pratica in dialettica. Alla fine, all'età di 50 anni, coloro che sostenevano il duro e veloce processo educativo furono introdotti al compito ultimo di governare il loro paese e gli altri esseri umani.

Ci si aspettava che questi re trascorressero la maggior parte del tempo in occupazioni filosofiche. Quindi, dopo aver raggiunto la perfezione, i governanti eserciterebbero il potere solo nel migliore interesse dello stato. Lo stato ideale sarebbe realizzato e il suo popolo sarebbe giusto, onesto e felice.