Scheda cumulativa: significato, bisogno e altri dettagli (con esemplare)

Leggi questo articolo per conoscere il significato, la necessità, le caratteristiche, i principi, i tipi, la manutenzione e le fonti della scheda di registrazione cumulativa.

Significato della scheda di registrazione cumulativa:

Una scheda di registrazione cumulativa è quella che contiene i risultati di diverse valutazioni e giudizi tenuti di volta in volta durante il corso di studio di uno studente o di un alunno. Generalmente copre tre anni consecutivi. Contiene informazioni riguardanti tutti gli aspetti della vita del bambino o educati: fisici, mentali, sociali, morali e psicologici. Cerca di dare un quadro il più completo possibile della personalità di un bambino.

"Le informazioni significative raccolte periodicamente sullo studente attraverso l'uso di varie tecniche - test, inventari, questionari, osservazioni, interviste, case study ecc."

Fondamentalmente una scheda di registrazione cumulativa è un documento in cui vengono registrate informazioni utili e affidabili su un particolare allievo o studente in un unico luogo. Di qui la presentazione di un quadro completo e in crescita dell'individuo interessato allo scopo di aiutarlo durante la sua lunga permanenza a scuola. E al momento dell'uscita aiuta nella soluzione dei suoi molteplici problemi di natura educativa, professionale e personale e sociale e quindi lo aiuta nel suo migliore sviluppo.

Secondo Jones, un record cumulativo è: "Un registro permanente di uno studente che è tenuto aggiornato dalla scuola; è la sua storia educativa con informazioni sul suo rendimento scolastico, frequenza, salute, punteggi dei test e dati pertinenti simili, "Se il record cumulativo è tenuto insieme in una cartella si chiama cartella record cumulativo (CRF). Se il record cumulativo è conservato in una busta, si chiama Cumulative Record Envelop (CRE). Se il record cumulativo è conservato in una carta, viene chiamato una carta di registrazione cumulativa (CRC).

Necessità di record scolastico:

Il tipo moderno di record cumulativo è stato reso disponibile per la prima volta nel 1928 dal Consiglio americano sull'istruzione. La necessità di un tale record è stata avvertita in considerazione di un'inadeguata informazione contenuta nelle varie forme disponibili. La Commissione per l'istruzione secondaria ha formulato le seguenti osservazioni riguardo alla necessità di registri scolastici "né l'esame esterno singolarmente o insieme può fornire un quadro corretto e completo di tutti i progressi compiuti dagli alunni in una particolare età della sua istruzione, eppure ci è stato impartito per noi per valutare questo al fine di determinare il suo futuro corso di studi o la sua futura vocazione. "

A tal fine, dovrebbe essere mantenuto un adeguato sistema di registri scolastici per ogni alunno che indichi il lavoro svolto da lui nella scuola di giorno in giorno, di mese in mese, a scadenza e di anno in anno. Tale registro scolastico presenterà una dichiarazione chiara e continua del conseguimento del bambino in diverse attività intellettuali attraverso le fasi successive della sua educazione. Conterrà anche una progressiva evoluzione dello sviluppo in altre direzioni non meno importanti come la crescita del suo interesse, le attitudini e le caratteristiche personali, i suoi adattamenti sociali, le attività pratiche e sociali a cui partecipa.

Caratteristiche del record cumulativo:

Il record cumulativo è caratterizzato nei seguenti motivi:

(i) Il record cumulativo è un record permanente sull'allievo o sullo studente.

(ii) è mantenuto aggiornato. Ogni volta che si ottengono nuove informazioni sull'allievo, questo viene inserito nella carta.

(iii) Presenta un quadro completo sul progresso educativo dell'alunno, i suoi successi passati e la posizione attuale.

(iv) È completo nel senso che contiene tutte le informazioni sulla frequenza, sui punteggi dei test, sulla salute, ecc.

(v) contiene solo quelle informazioni che sono autentiche, affidabili, pertinenti, obiettive e utili.

(vi) È continuo nel senso che contiene informazioni sull'allievo dal momento in cui entra per l'educazione prescolare o il sistema di scuola materna finché non lascia la scuola.

(vii) Ogni volta che qualsiasi informazione è desiderata da qualsiasi organismo interessato al benessere del bambino, dovrebbe ricevere le informazioni ma non la carta stessa.

(viii) Le informazioni riservate sull'allievo non sono inserite nel CRC ma conservate in un file separato.

Principi di base che dovrebbero governare la manutenzione del CRC:

I dati contenuti nella scheda di registrazione cumulativa (CRC) dovrebbero essere:

1. Accurato

2. Completa

3. Completo

4. Obiettivo

5. Utilizzabile

6. Valido

(i) Mantenere la registrazione è un processo continuo e dovrebbe coprire la storia del buco dalla scuola materna o all'asilo al college e questo dovrebbe seguire il bambino da scuola. La Carta fornirà informazioni preziose sulla crescita di un bambino e la nuova scuola può metterlo a suo vantaggio e trarne vantaggio.

(ii) Tutti gli insegnanti e gli operatori di orientamento dovrebbero avere accesso a questi registri. Questioni troppo riservate possono essere conservate in un luogo separato. Il bambino interessato può avere l'opportunità di studiare il proprio record cumulativo in consultazione con il consulente.

(iii) I dati essenziali dovrebbero essere conservati in una forma semplice, concisa e leggibile in modo che possa essere conveniente scoprire i punti principali della vita del bambino a colpo d'occhio.

(iv) Le registrazioni dovrebbero essere basate su dati oggettivi. Dovrebbero essere il più affidabili possibile.

(v) Il sistema di registrazione dovrebbe prevedere un minimo di ripetizione degli articoli.

(vi) Dovrebbe contenere informazioni affidabili, accurate e obiettive.

(vii) Dovrebbe essere preparato un manuale e indicazioni per la guida delle persone, sentendosi fuori dall'uso delle registrazioni fornite in esso.

(viii) Il registro dovrebbe essere conservato dal consulente e non dovrebbe essere diffuso in tutta la facoltà per farvi iscrivere da altri membri dello staff. Queste voci dovrebbero essere fatte da loro su altre forme e l'entrata in questa carta dovrebbe essere fatta molto attentamente dal consulente.

Tipi di informazioni mantenute in CRC:

I tipi di informazioni che sono raccolti, inseriti o inclusi nel CRC sono i seguenti:

1. Dati di identificazione:

Nome dell'alunno, sesso, nome del padre, numero di ammissione, data di nascita, classe, sezione, ogni altra informazione che aiuti nella facile localizzazione della carta.

2. Dati ambientali e di background:

Influenze del vicinato, stato socio-economico della famiglia, status culturale della famiglia, numero di fratelli e sorelle, background educativo, occupazioni dei membri della famiglia.

3. Dati fisici:

Peso, altezza, malattia, disabilità fisiche, ecc.

4. Dati psicologici:

Intelligenza, attitudini, interessi, qualità della personalità, adattamento e atteggiamenti emotivi e sociali.

5. Dati didattici:

Precedenti precedenti scolastici, risultati scolastici, voti scolastici, frequenza scolastica.

6. Dati co-curriculari:

Esperienze e risultati notevoli in vari campi: intellettuale, artistico, sociale, ricreativo, ecc.

7. Informazioni professionali:

Ambizioni professionali dello studente.

8. Informazioni supplementari:

È ottenuto mediante l'uso di test standardizzati.

9. Osservazioni generali del principale.

Fonti di raccolta di informazioni :

Le informazioni su ogni alunno o bambino per la manutenzione nel CRC dovrebbero essere raccolte dalle seguenti fonti:

1. Forma dei dati dei genitori o dei tutori:

Il background familiare e la storia personale del bambino possono essere raccolti dai genitori ai quali viene chiesto di compilare il modulo.

2. Modulo di dati personali:

Per ottenere informazioni sull'interesse degli alunni e la partecipazione ad attività extra-curriculari e alle sue preferenze vocazionali, i dati personali sono di grande utilità. L'alunno può essere invitato a fornire dettagli su se stesso. Questo integrerà le informazioni ottenute dal modulo dei dati dei genitori.

3. Documenti scolastici:

Questi includono:

(i) record dei test di conseguimento.

(ii) registrazioni di altri test.

(iii) Record di ammissione e ritiro.

4. Altre fonti:

Questi includono:

(i) Visite personali degli insegnanti

(ii) Osservazioni fatte dagli insegnanti.

Manutenzione del record:

Il mantenimento della scheda di registrazione cumulativa deve iniziare quando lo studente entra a scuola e deve seguire lo studente da una classe all'altra all'interno di una scuola e da scuola a scuola mentre continua i suoi progressi.

L'insegnante di classe manterrà il record cumulativo. Considerando che trascorre molto tempo con gli studenti, sarà in una posizione più ampia per giudicarli da diversi aspetti. Conserverà un diario o un taccuino in cui annoterà di tanto in tanto le sue osservazioni sui suoi studenti. Alla fine dell'anno effettuerà le iscrizioni necessarie nella scheda di registrazione cumulativa (CRC). È molto desiderabile che consulti i suoi colleghi che conoscono anche gli alunni. Queste voci dovrebbero essere fatte dopo un'attenta considerazione.