Obiettivi didattici: scopo e metodi per dichiararlo
Leggi questo articolo per conoscere lo scopo e i metodi di affermazione degli obiettivi didattici nel processo di apprendimento dell'insegnamento.
Scopo degli obiettivi didattici:
Lo scopo del processo educativo è di promuovere uno sviluppo ben integrato di una persona. Quindi dobbiamo essere chiari che tipo di risultati di apprendimento ci aspettiamo dalle nostre capacità di insegnamento-conoscenza, comprensione, applicazione o performance?
Il primo passo di un insegnamento efficace è definire chiaramente i risultati dell'apprendimento progettati. Aiuta anche a sviluppare una buona procedura di valutazione. Gli obiettivi didattici giocano un ruolo fondamentale nel processo di apprendimento dell'insegnamento.
Lo scopo principale degli obiettivi didattici è:
io. Fornire indicazioni per il processo educativo affermando chiaramente i risultati di apprendimento previsti.
ii. Per trasmettere l'intento didattico agli alunni, ai genitori e alle organizzazioni educative.
iii. Fornire una base per valutare l'apprendimento degli alunni descrivendo le prestazioni da misurare.
Pertanto, un obiettivo didattico chiaramente indicato rende più efficaci i metodi e i materiali dell'insegnamento. Aiuta anche a sapere cosa devono imparare gli alunni e come deve essere espresso l'apprendimento.
Sappiamo che una valutazione efficace dipende da una descrizione chiara di ciò che deve essere (valutato). Quindi, prima di selezionare o sviluppare qualsiasi misura di valutazione, dovremmo specificare i risultati di apprendimento previsti. In modo che gli obiettivi didattici devono essere ben dichiarati.
Metodi di dichiarare obiettivi didattici:
Un processo educativo diventa efficace quando viene preparato un elenco ben organizzato di obiettivi didattici.
Soddisfa due obiettivi:
(a) Per ottenere un elenco completo di obiettivi didattici.
(b) Stabilire chiaramente gli obiettivi di apprendimento in modo che indichi i risultati di apprendimento attesi.
Gli obiettivi didattici nel processo di apprendimento dell'insegnamento possono essere suddivisi in due tipi:
(a) Obiettivi didattici generali:
È un obiettivo o un risultato di apprendimento previsto indicato in termini abbastanza generali. Include una serie di obiettivi specifici in esso.
(b) Obiettivi di apprendimento specifici:
Un obiettivo o scopo che funge da guida per un'unità didattica, diretto verso il raggiungimento finale di un obiettivo generale. Si afferma in termini di prestazioni specifiche e osservabili degli alunni. Descrive il comportamento specifico, che uno studente mostrerà dopo aver appreso una determinata unità. Cerchiamo di discutere separatamente diversi criteri per affermare, obiettivi didattici generali e obiettivi di apprendimento specifici.
Criteri per l'affermazione dell'obiettivo didattico generale:
Per ottenere un elenco completo degli obiettivi didattici, è necessario seguire i seguenti passaggi:
1. Ogni obiettivo generale deve essere dichiarato come un risultato di apprendimento previsto:
Significa che gli obiettivi devono essere dichiarati in termini di comportamento previsto degli studenti.
Per esempio:
un. Definisce il termine.
b. Comprende le relazioni.
c. Applica la formula per risolvere i problemi.
d. Interpreta grafici e diagrammi.
2. La dichiarazione di ogni obiettivo generale dovrebbe iniziare con un verbo:
L'obiettivo dovrebbe essere dichiarato in termini di comportamento degli studenti, ovvero il comportamento terminale atteso dello studente.
Per esempio:
un. Conosce gli eventi.
b. Comprende i principi.
c. Applica i principi e le regole.
3. Un solo risultato di apprendimento dovrebbe essere incluso in ciascun obiettivo generale:
Ogni obiettivo generale dovrebbe includere un tipo di prestazione degli studenti.
Per esempio:
Non dovrebbe essere dichiarato come:
Comprende e applica la formula per risolvere problemi matematici.
Dovrebbe essere dichiarato come:
un. Comprende la formula.
b. Applica la formula per risolvere problemi matematici.
4. Ogni obiettivo generale dovrebbe essere dichiarato al livello adeguato di generalità:
Un obiettivo educativo generale deve essere dichiarato in termini generali. Ciò fornisce all'insegnante una maggiore libertà nella scelta del metodo e del materiale per l'istruzione.
Ad esempio, gli obiettivi devono essere indicati come:
un. Conosce fatti specifici.
b. Comprende i principi e le relazioni.
c. Interpreta mappe e grafici.
d. Applica teorie per risolvere problemi pratici.
5. Dichiarazione di obiettivi generali dovrebbe essere contenuto gratuito:
Le dichiarazioni di obiettivi generali non dovrebbero essere prese dal contenuto del corso. In modo che possa essere utilizzato per più unità.
Esempio:
Meglio:
un. Applica i principi e le regole per risolvere problemi matematici.
Povero:
un. Applica i principi e le regole di semplice interesse per risolvere problemi matematici.
6. La sovrapposizione degli obiettivi dovrebbe essere evitata:
Al fine di evitare la sovrapposizione degli obiettivi didattici è necessaria una corretta pianificazione. La preparazione di una "Tabella delle specifiche" aiuta l'insegnante a evitare la sovrapposizione degli obiettivi didattici.
Criteri per l'affermazione di specifici obiettivi di apprendimento:
La dichiarazione di uno specifico obiettivo di apprendimento rende l'obiettivo di istruzione generale più chiaro e conveniente. Un obiettivo didattico generale supportato da specifici risultati di apprendimento fornisce una direzione adeguata per l'insegnamento e il test. Pertanto, i risultati di apprendimento specifici dovrebbero essere indicati chiaramente.
I seguenti passaggi aiutano a stabilire specifici obiettivi di apprendimento:
1. Ogni obiettivo generale deve essere supportato da un campione rappresentativo di obiettivi specifici.
È necessario preparare un elenco di risultati di apprendimento specifici che rientrano in ciascun obiettivo generale. Deve essere chiaramente descritto quale tipo di prestazione del terminale è prevista per gli studenti.
2. Ogni specifico obiettivo di apprendimento deve iniziare con un verbo di azione:
Gli obiettivi di apprendimento specifici dovrebbero essere indicati in termini di comportamento osservabile degli studenti. Il risultato di apprendimento atteso deve essere un verbo di azione.
Esempio:
un. Definisce termini importanti.
b. Identifica la differenza tra termini diversi.
3. Gli obiettivi specifici di apprendimento devono essere legati agli obiettivi generali in base ai quali è dichiarato:
Durante la preparazione dell'elenco di specifici obiettivi di apprendimento, è necessario essere certi che ogni specifico obiettivo di apprendimento sia pertinente all'obiettivo generale in base al quale viene dichiarato.
Esempio:
Obiettivo generale:
Interpreta grafici e grafici.
Obiettivo di apprendimento specifico:
Comprende la pendenza dei grafici.
4. Dovrebbe essere inserito un numero adeguato di obiettivi di apprendimento specifici:
Per descrivere adeguatamente e adeguatamente le prestazioni degli alunni che hanno raggiunto l'obiettivo devono essere inclusi sufficienti risultati di apprendimento specifici.
5. La dichiarazione degli obiettivi di apprendimento specifici dovrebbe essere libera dal contenuto del corso:
Gli obiettivi dichiarati non dovrebbero essere presi direttamente dal contenuto del corso. In modo che possa essere utilizzato per più unità.
